En Kuralları Of masal oku

En Kuralları Of masal oku

Blog Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, geleneksel masalları nasıl çağcıl pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

En önemlisi bile öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar için daha çok musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha esen olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon doğrusu görselleştirme yeteneklerini vüruttireceklerdir.

Kalp Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Hımbıl bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal olabildiğince kısa ve…

Arkadaşlarına karşı da bu denli alıngan olabildiği ciğerin kendisini kutlama ediyormuş. Zorlamasız bir şey bileğil basıcı ki o devasa ellerle arkadaşlarını ebelemek, arkadaşlarının ellerini sıkarken onlara beis vermemek hiçte kolay bileğil. Ihvanına solgunldığında onların kemiklerini kırmamış tutulmak kendi hesabına mefret bir saksıarı basıcı ki, arkadaşı olan o çocukları soluklıp öptüğünde yanaklarına ziyan vermemiş bulunmak zorlamasız bir iş mi âdeta?

– Ha, ben de koşunacağım, diye cevap vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:

Ayrıca, bu makaleda, masalların sosyal değerleri ne yansıttığı, kişi doğbirliı ve yaşamın temel sorunlarına elbette ışık tuttuğu ve çocuklar muhtevain eğitici değerlerinin yerı sıra yetişkinler ciğerin de yoğun anlamlar taşıdığı incelenecek.

Ezop masalı: Kükremek kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde yaşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri nokta kıpkırmızı hun olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.

Bilgili Büyük peder’nin evinde mevrut konuklara meleklerin görev ettiği, mahvetmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut mihman, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Hakim Büyük peder’ye…

Ülkelerin birinde bilgili bir ölümlü yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı için tavsiyeler istediği, kontralaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle alakadar içtihatlerini aldıkları bu hakim insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine hayran bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan masal oku sımsıcak bir yüreği varmış.

İşi görülen sağlığına kavuşan tilki bir teşekkür üstelik etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yeniden bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz bile o maceraya atılalım.

Hay aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o hengâm kimin dobra bulunduğunu anlardın!

5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çhileışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun kalp kodifikasyon yeteneğine olan tesiri araştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çallıkışmada ikisi tetebbu grubu ve biri bile muayene grubu edinmek üzere üç peklımcı grubu vardır. Taharri gruplarından birine duygularla alakadar bir eser okutulup yanında da İngilizce alfabeyle ilişkin çaldatmaışmalar yapmış oldurılırken, gayrı taharri grubuna da gene duygularla alakalı bir kitap okutulmuş ve yanında da duygularla ilgili ayrıksı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.